【培文特色】行是知之始，知是行之成，最好的課程在路上！

研學課程是我校一直以來提倡的特色之一，目的是為了將孩子們在課堂上、書本中將所學的靜態課程轉化為動態課程，使其成為孩子們早期“學以致用”的手段和重要的人生體驗；讓孩子回歸本性，在快樂中成長、感悟、蛻變，賦予孩子愛的能力、獨立能力、學習能力。

本學期共開展了三次研學之旅，下面請跟隨小編的腳步，一起來回顧本學期的研學活動吧。

 梅花鹿小隊的研學之旅

天空澄碧，纖云不染，遠山含黛，和風送暖。6月8日，梅河口培文實驗學校小學部一二年級“神州鹿苑行”研學活動終于在期盼中到來啦

1農民畫館

走進農民畫館，一幅幅鮮活的圖畫映入眼簾，充滿了濃厚的鄉土氣息和地方特色。置身在畫廊中，從春耕的繁忙，到秋收的喜悅，一點一滴的新變化，在一幅幅畫上體現得淋漓盡致。通過賞畫，同學們又進一步了解了現代鹿鄉農民的生產生活，也感受到了東北農村的別樣傳統風俗。

2皇家鹿苑

步入皇家鹿苑，聞呦呦鹿鳴，閱山水畫卷。認識了帥小伙“卡卡”，結識了小美女“點點”。

猜一猜我們是如何快速與小鹿們成為好朋友的？其實我們就是用美食收買了這群貪吃的山間精靈。

3梅花鹿博物館

移步梅花鹿博物館，聽講解員介紹梅花鹿的相關知識，了解梅花鹿的生活習慣，聆聽東豐縣二百余年的養鹿歷史?！奥鼓讼色F，全身是寶，均可入藥”，不了解不知道，原來梅花鹿渾身都是寶貝呀！大自然可真奇妙！

行是知之始，知是行之成。學問不應局限于書本，課堂也不應止步于教室，最好的成長在路上。

此次研學之旅，實現了同學們身體和心靈的共同成長。同學們近距離親近了自然，增長了有關梅花鹿歷史和農民畫的知識，同時感受到了家鄉文化的博大精深，提升了藝術素養。相信這些小種子終會長成參天大樹！

三角龍灣研學之旅

2021年6月9日，同學們期待已久的為期兩天的“擁抱自然 探秘發現”三角龍灣研學活動開始啦！

1吉林龍灣宣教館

吉林龍灣宣教館是龍灣保護區地質、生態、資源展示的宣教平臺。同學們井然有序的走進宣教館，認真觀看有關龍灣火山口湖群的形成、特點和自然地貌的宣傳片，并觀察了不同地質年代的火山巖石標本和各種動植物標本，同學們紛紛感嘆大自然是最神奇的造物者。

在宣教館的二樓游戲區，同學們積極地將自己所學的知識運用起來參與其中，或帶上VR眼鏡化身動物暢游在龍灣的各處，玩的不亦樂乎。

2三角龍灣景區

第二站同學們參觀了美麗的三角龍灣，三角龍灣景致秀美居龍灣之首，可謂山秀峰險，石奇湖美，因呈三角形而得名。在游船上，研學導師實地講解火山湖的成因及特點，同學們認真聽研學導師的講解，并記錄在研學手冊上。

為了能夠真正達到學有所用，研學導師組織同學兩兩一組，拿著帶有植物圖片的任務卡尋找與之相符的龍灣植物

學生們還集體列隊來到旱龍灣金伯陽紀念廣場，為革命先烈敬獻花籃，集體三鞠躬，并聆聽革命先烈金伯陽的動人事跡，感受伯陽風骨、家國情懷，重溫中國共產黨在抗日斗爭中的艱難崢嶸歲月，厚植愛國情懷。

3篝火晚會

一路歡歌笑語，傍晚時分，同學們齊聚在一起，以營為單位表演節目。各類節目異彩紛呈，大家盡情地載歌載舞，全體同學歡聚一堂，陶醉在美麗的夜色中。在晚會的最后，同學們圍在篝火旁齊唱《有陽光，有夢想》，響徹龍灣上空，震撼人心！ 

4吊水壺瀑布

沿著曲折幽徑的棧道，穿過12座形態各異的木橋，聽著山間鳥兒們清脆的叫聲，看到滾珠落玉，恰似一把碩大的水壺懸掛于林間的“吊水壺瀑布”，站在瀑布邊，如同感受綿綿細雨輕柔的撫摸著你，有的同學閉上雙眼，享受著大自然的饋贈。

在行進的途中，研學導師給同學們繼續講解路邊各種植物的形態與名稱，以及樹木年輪的相關知識，豐富了學生們的知識儲備。

同學們在研學導師的指導下對龍灣的水質進行檢測，通過與礦泉水、純凈水、自來水、碳酸飲料的對比，讓同學們知道了天然水資源的寶貴，樹立起保護環境、愛護水資源的意識。

此次研學活動是一次知識的采擷，更是一次心靈的感悟。出發前的憧憬，行程中的體驗，歸來后的回味，是學生們寶貴的財富。在研學活動中雖無“案牘之勞神”，孩子們卻經受了“曬其肌膚、勞其筋骨、痛其心智”的考驗，這些考驗將轉化為成長的動力，讓他們在以后的人生道路上走得更堅定！

 小楊鄉朝鮮族文化研學之旅

為了感受家鄉文化，了解朝鮮族民俗文化，7月8日，我校小學部一二年級前往小楊鄉滿族朝鮮族鄉進行了研學活動。

1稻花香里說豐年

小楊鄉位于磨盤湖灌區最上游，具有得天獨厚的區位優勢，水質純凈無公害，無污染，具有國家AA級農業綠色食品的生產環境質量，最適合綠色、有機水稻生產。

徜徉在田間小路，朗朗背詩聲傳遍四周。同學們認真聆聽水稻專家講解現代化育苗和種植情況，零距離接觸稻田秧苗，感受清風白云，彩蝶翩翩，時有白鷺翔集，觀察田間蝌蚪和青蛙，不亦樂乎。

在講解員的帶領下，同學們參觀了“皇糧御米”碑和興佳米業。在這里，同學們熟悉了稻米的生長過程，了解了水稻的種植過程與艱辛，紛紛表示要珍惜糧食。

2古城朝鮮族民俗博物館

古城朝鮮族民俗博物館內設有魅力古城、傳統居住文化區、傳統飲食文化區、傳統民族文化區等11個特色展區，收藏藏品1000余件。

通過文、圖、物并茂的形式使同學們對朝鮮族文化、朝鮮族人民的生活方式和風俗習慣有了更深一步的認識。

3學做朝鮮族辣白菜打糕

穿上朝族服飾，做客朝鮮族民居，學習朝鮮族禮儀，同學們深入地體驗了朝鮮族生活。

自己動手，豐衣足食，在本地人的指導下，同學們參與動手實踐，學習制作朝鮮族特色菜，親手制作了一份辣白菜和打糕，享受勞動的果實，加深了同學們對勞動創造美好生活的認識。

4學跳朝鮮族舞蹈

朝鮮族是一個能歌善舞的民族，象帽舞和腰鼓舞都是非常具有朝鮮風韻的舞蹈，孩子們跟隨熱情的導師一起學習，手舞足蹈，靈活俏皮，熱情滿滿。

通過此次研學課程，同學們走進了朝鮮族民俗博物館，感受了家鄉文化的博大精深，進一步了解社會、親近自然、參與實踐，體悟到糧食的來之不易，從小培養動手實踐、勞動創造美好生活的能力。

培文學校一直堅持以培養具有國際視野中國靈魂的未來人為目標，培文學子在研學旅行中每一段旅程，都將化作孩子生命中的財富，讓他的視野變得寬廣，內心變得豐盈，從而變得更加優雅儒雅。